我遇上她，是2017年初，我第一次走上鄭州北建筑段乘務(wù)車隊(duì)乘務(wù)員崗位的時(shí)候。之前不認(rèn)識(shí)她，沒有聽說過她，更沒有見過她。如果沒有乘務(wù)員這段生活，我們也許一生就這樣錯(cuò)過了彼此，但是緣分怕我們互相錯(cuò)過對(duì)方，悄然安排我們相見了。

列車還沒有啟動(dòng)，我在車廂里收拾整理備品，準(zhǔn)備打掃不夠徹底的衛(wèi)生。這時(shí)走來一位個(gè)子高高、皮膚有點(diǎn)黑的女乘務(wù)員，我抬頭看了一眼，她對(duì)我微微的一笑，嘴角有一對(duì)深深的酒窩，她的眼睛黑亮黑亮而且很大，因?yàn)槠つw不夠白把原本美麗的臉蛋都給隱藏起來了。謝天謝地，我沒有她的酒窩，沒有她的大眼睛，還好比她白點(diǎn)，心里安慰一下自己，要不我會(huì)受傷的。

出于禮貌我對(duì)她回笑一下。她還主動(dòng)搭話：“剛來車上吧？以前沒有見過你�！�

“是的，剛跑了一趟，今天是第二次乘務(wù)�！蔽疫@人就不怕聊天，瞎胡侃是我專長(zhǎng)，可是見到她我說話格外的小心，從心里有一種莫名尊敬感升起。心里想：這是誰(shuí)？我上車也沒有見過她��？她是干嘛的？好多的問題在我腦子里閃了一遍，立馬就過去了，管她是誰(shuí)呢，車上人多呢，我還要人人關(guān)心一遍埃

這時(shí)候田新紅老師走過來了，看到我們?cè)诹奶炀徒o我介紹：“小李寧，這位可是我們車隊(duì)的名人，她叫程霞，經(jīng)常寫出列車上發(fā)生的故事和很好的生活體驗(yàn)。你要好好向她學(xué)習(xí)�！蔽以俅螌�(duì)她微笑，這次不是禮貌的回應(yīng)，而是出自內(nèi)心的敬佩。

于是田老師讓我們坐下聊會(huì)，聊起她寫的文章，聊起如何來的靈感而寫出列車生活。我也和她聊起了自己平時(shí)也喜歡寫東西，但是后來因?yàn)橥陡鍖掖问。艞壸约簩懽鞯膲?mèng)想，感覺自己真不行，寫的東西真的那么一般，不值得一觀。她靜靜的聽我說話，然后對(duì)我說：“寫東西很簡(jiǎn)單，自己心里咋樣想就咋樣寫�！�

田老師問我：“你看過程霞寫的東西嗎？”

“沒有�！蔽逸p聲回答，慚愧的低下頭，感覺到空氣都要凝固了，我要是會(huì)撒謊就好了，自己開始責(zé)怪自己，偷偷抬頭看程霞一眼，她還是那么笑著看著我，好像更喜歡我這樣誠(chéng)實(shí)的回答。

我再次抬起頭來，對(duì)她說：這次聊天后，會(huì)關(guān)注一下我們的宣傳平臺(tái)，并去拜讀你的文章。程霞說：“謝謝。”

第一次的見面，第一次的交談，她給我留下熱情和穩(wěn)重的印象。隨后，我找到了乘務(wù)車隊(duì)的宣傳平臺(tái)，專門看看程霞寫的文章。她的確用平凡的話語(yǔ)記錄著車上發(fā)生的平凡的故事，但是卻她讓寫出了不平凡的感覺；她確實(shí)用樸實(shí)的話語(yǔ)記錄著列車淳樸生活，但是卻讓她寫出了讓人心動(dòng)的情感。原來她給我說的寫作就是這樣，心里想的，心里的感受，心里的觸動(dòng)，這樣的描寫就是我們自己的故事。

再次和她見面時(shí)，我便主動(dòng)和她搭話：“程霞，老師。”有點(diǎn)緊張，不知道如何去稱呼她。她卻說：“什么老師不老師，我比你大，喊我姐就行了�！�

原來，她是如此平易近人，不驕不傲。我心情放輕松多了，把自己也寫東西的事情告訴她，并告訴她我多次失敗，沒有信心再寫東西的事情，都一股腦的都說出來了。當(dāng)時(shí)沒有感覺自己丟人，也許就是那一聲“姐”讓我感覺到親切感。程霞拉住我的手，一邊輕輕的拍著，一邊對(duì)我誠(chéng)懇的說：“妹子啊，姐告訴你，看見你我就感覺你是最棒的，姐給你說句話你要記住，喜歡寫作就寫，不要在乎結(jié)果，只要你寫了，你就是最棒的，你好好寫，我會(huì)做你第一個(gè)讀者，而且還會(huì)做你的粉絲�！�

激動(dòng)，真的好激動(dòng)，有了第一個(gè)讀者，而且愿意做我粉絲，我寫東西終于有人看了，再也不是我自己欣賞自己埃

從此我又拿起了筆，開始在列車上找感覺，開始觀察身邊發(fā)生的人和事，開始忙里偷閑的琢磨琢磨自己能寫點(diǎn)啥。我寫了《蘇六組的兩老張》、《我的師傅田新紅》，三八婦女節(jié)還為車隊(duì)女同胞寫了快板《車隊(duì)春花朵朵開》等。每次我寫好，都會(huì)收到程霞姐給我點(diǎn)贊，鼓勵(lì)更是不斷。

又和她在車上見面，沒有以往的陌生，增加了更多的親切，我們互相加了微信，方便以后聊天。

一次回家后，收到程霞姐微信語(yǔ)音，她問我“看你在車上悶悶不樂，心里有啥事情嗎？”我這會(huì)剛和孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)又起戰(zhàn)爭(zhēng)，我這肚子里的火還沒有熄滅，就一五一十的給程霞說起來了，告訴她走車幾天，小孩子不好好學(xué)習(xí)，玩手機(jī)等等，說了一堆孩子的不是。

程霞她耐心的聽我嘮叨完，她以一個(gè)過來人的身份和我給談話，她說自己孩子在這個(gè)年齡如何淘氣，如何叛逆，她如何解決，并告訴我，生氣是解決不了問題的，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵(lì)他，要和孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，要學(xué)會(huì)自己也看書，讓孩子生活在一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的氛圍里，這樣才能帶動(dòng)他學(xué)習(xí)等等。還批評(píng)我沒有耐心，就說孩子的不是，沒有找找自身的錯(cuò)誤。我很認(rèn)真的聽她說的每句話，感覺很有道理，感覺自己真的因?yàn)槔鄣脑�，沒有耐心和孩子溝通，看到他拿手機(jī)，上來就是吵他，是有好多的問題存在。

于是，我利用和孩子共處的時(shí)間，和孩子談心。問他為何最近開始拿手機(jī)聊天了，孩子大聲給我喊著：“你不在家，我自己沒有說話的人，學(xué)校一天下來就是學(xué)習(xí)，你回來了還不讓我和同學(xué)聊天，你打算憋死人啊？”我沒有發(fā)火，想想真的是因?yàn)樽罱鼪]有和孩子溝通，沒有聽他嘮嗑學(xué)校的事情，回家就是睡覺，然后就是做飯，孩子回家就是吵他，確實(shí)有好多自身問題存在。

說改就改，多陪陪他。聽他給我說說學(xué)校里調(diào)皮事：上課給同學(xué)說話讓老師罰跑步，上學(xué)遲到了讓老師罰站，作業(yè)沒有寫完讓老師罰打掃衛(wèi)生等等。我沒有急，耐心聽著，陪著他高興，我聽著就感覺自己也回到了學(xué)生時(shí)代，感覺自己如果換位一下，也許和孩子交流就不那么難了。后來感到孩子好像也懂事多了，知道媽媽辛苦了，他開始努力的學(xué)習(xí)，回家也不拿手機(jī)聊天了，看書看到深夜，他會(huì)把我出乘幾天發(fā)生趣聞留下來等我回來和我分享。家里又回到了和諧的氛圍，我又能夠安心工作，放心的出乘了。

這些事情都是因?yàn)槲矣錾狭怂�，她用她的熱情、她的鼓�?lì)、她的默默的關(guān)心、她的平易近人，讓我從新拿起了筆，開始我喜歡的寫作，并在家里和孩子能夠好好交流。我要對(duì)她說：謝謝你，謝謝你讓我遇上了你——程霞。