傅柏林

我出生在上世紀60年代，那是一個物質(zhì)文化資源比較匱乏的年代。慶幸的是，我父親是一位知書達禮的讀書人，讓我的童年有了精神寄托。

父親喜歡讀書，印象中，父親靜靜地坐在桌前，手捧一本厚厚的小說，俯身專注地讀著，桌子的一角是一杯香氣裊裊的清茶。父親對讀書的熱愛簡直是到了癡迷的地步，每次到縣城開會，回家都要捎回幾本書。晚飯后，睡覺前，父親手不釋卷，每次都要看上半個多小時的書。

家里的藏書很多。那時，父親臥室里擺放著一個大書柜，就像一個百寶箱，連環(huán)畫、文學(xué)、歷史、理論刊物……內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。兒時的冬天，吃過晚飯，每當(dāng)我們兄妹三人圍繞在通紅的鐵爐旁做完作業(yè)，父親就會呷上一口濃香的綠茶，潤一下嗓子，給我們兄妹三人講 “勾踐臥薪嘗膽” “屈原沉江” “史可法死守揚州城”等故事。聽完故事，我特別敬佩書中的主人公，渴望有一天像他們一樣，讓生命煥發(fā)出光彩。

打從懂事起，每次過年，父親都會送我一兩本小人書。剛開始是連環(huán)畫，像 《一支駁殼槍》 《雞毛信》 《王二蟹，再后來就是小說 《烈火金剛》《林海雪原》 《紅巖》等。書中的故事開闊了我的眼界，給我?guī)砹藷o窮的歡樂。每當(dāng)看到機智勇敢為八路軍送雞毛信的海娃，把敵人帶進了八路軍包圍伏擊圈的王二小，勇猛英武、痛殺日寇的偵察英雄肖飛、丁尚武，智勇雙全的剿匪孤膽英雄楊子榮……我總是恨自己生不逢時，不能與他們并肩作戰(zhàn)。

此后，從學(xué)生到戰(zhàn)士，從部隊文化教員到企業(yè)管理干部，從邊防哨所到貓耳洞，從生產(chǎn)班組到機關(guān)辦公室，從文學(xué)愛好者到業(yè)余作家，我一直保持讀書的習(xí)慣。每當(dāng)一天的工作結(jié)束，我就拿出一本文學(xué)書籍慢吞細看。

再后來，無論工作多忙，我每天都盡量抽出時間給女兒講童話故事，讀《半小時爸爸》。有著資深教育經(jīng)驗的父親還經(jīng)常陪我到書店購買連環(huán)畫，培養(yǎng)女兒讀書的興趣；女兒上學(xué)后，他就星期天帶她去書店感受讀書的氛圍。

在網(wǎng)絡(luò)電子書盛行的今天，我仍然愿意選擇傳統(tǒng)方式閱讀，因為唯有手捧書本，才能感受到那份恬淡和安然，感悟生命，感受真善美的呼喚，感受人世間的溫暖和友愛。讓閱讀成為一種習(xí)慣，在閱讀中傳承文化，用智慧點綴人生，使短暫凝為永恒。