包頭工務段切實抓好冬季職工安全風險教育，堅持做到安全風險教育責任化，內(nèi)容主題化，方法科學化，教育經(jīng)�；�，考核標準化，不斷夯實安全風險管理基礎(chǔ)工作。

安全風險教育責任化。這個段明確班組長是安全風險管理第一責任人，并與經(jīng)濟責任制掛鉤，凡安全風險 教育達不到要求的，班組長不能評為各類先進，對不重視安全風險管理工作的班組長。給予一定的經(jīng)濟處罰或就地免職。

安全風險教育主題化。這個段班組安全風險教育抓重點，抓主題。安全風險教育每月有計劃、有安排、有檢查、有考評�！【帉懗銮泻蠈嶋H、通俗易懂的教材，有的放矢進行安全風險教育，增強了職工的安全風險意識。

安全風險教育科學化。這個段分散學與定期檢查相結(jié)合。圍繞主題，把學習內(nèi)容分發(fā)給各工種崗位，組織職工學習，定期檢查學習情況�，F(xiàn)身說法與談體會相結(jié)合。結(jié)合與班組作業(yè)有關(guān)的典型事故案例組織職工討論分析，現(xiàn)身說法，使職工受到警示教育�，F(xiàn)場教育與理論教育相結(jié)合。針對生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的隱患或事故進行分析和整改，增強了職工觀測、分析、判斷、發(fā)現(xiàn)和處理隱患、事故的能力。

安全風險教育經(jīng)常化。這個段堅持班組安全風險教育持之以恒，堅持新工人上崗前、職工休假返崗后，職工換崗和班前班后進行安全風險教育，增強職工安全風險防范意識。

安全風險教育考核標準化。這個段制定考核細則，嚴格考評，合格一個通過一個，建立職工安全風險考試、考核的考績檔案，有效地防止了班組安全風險教育走過場，遏制了違章違紀和事故的發(fā)生。